OBJETIVO
I. Analizar la influencia, por el
hecho de ser hombre o mujer, en las diferentes actitudes y cómo se manifiestan
en la comunicación.
II. Discutir las actitudes y prejuicios,
sobre el ser hombre o mujer, en un ambiente no amenazador.
III. Concientizar y dar
retroalimentación de nuestras propias actitudes; creencias y conductas
relacionadas con el hecho de ser hombre o mujer.
TAMAÑO DEL GRUPO:
Ilimitado. Divididos en subgrupos compuestos de 6 a 10
participantes
LUGAR: Aula Normal, Un Salón muy
amplio y bien iluminado, acondicionado para que los participantes formen subgrupos
"!MATERIAL: Fácil
Adquisición
1. Una tarjeta para cada subgrupo,
que contengan 3 actitudes estereotipadas de hombres y mujeres.
2. Una copia de la Hoja Descriptiva
de las Actitudes de Hombres y Mujeres para cada participante.
3. Un lápiz para cada participante.
DESARROLLO
En cada tarjeta escriba tres
actitudes estereotipadas masculinas y tres femeninas.
I. El instructor introduce la
experiencia a través de una exploración de las actitudes femeninas y masculinas.
Divide a los participantes en subgrupos de 6 a 10 participantes cada uno. (Es
preferible tener el mismo número de hombres y mujeres en cada subgrupo).
II. El instructor distribuye a cada
subgrupo una tarjeta (previamente elaborada) con 3 actitudes estereotipadas de
hombres y 3 de mujeres. (Las oraciones distribuidas en cada subgrupo pueden
ser, o no, las mismas, dependiendo de la controversia que se desee introducir).
Les comunica a los participantes, que para cada estereotipo, ellos deberán:
1. Discutir el cómo y el porqué se
establecen los estereotipos.
2. Por consenso, decidirán tomar una
posición afirmativa o negativa, por cada aseveración; y
3. Como subgrupo, desarrollarán
argumentos que apoyen o rechacen la postura que eligieron y luego se
presentará a todo el grupo.
Se les da una hora para hacer esta
tarea.
III. El instructor anuncia que el
tiempo ha terminado e integra a los subgrupos en un sólo grupo. Por equipos en
turnos, presentan los argumentos a favor o en contra para cada una de las
aseveraciones estereotipadas. (Cinco o diez minutos por subgrupo).
IV. Todo el grupo interviene y
discute, los argumentos presentados por los subgrupos acerca de las oraciones
estereotipadas.
V. Después de la discusión del grupo,
el instructor señala a los participantes, que tienen que reorganizarse en
subgrupos nuevamente (los mismos subgrupos). Distribuye una copia de la Hoja
Descriptiva de las Actitudes femenina y masculina y un lápiz para cada
participante y les pide que lean la hoja.
VI. Después de algunos minutos, el
instructor le anuncia al subgrupo que puede iniciar la tarea escribiendo los nombres de
los participantes de cada subgrupo como se les pide en la Hoja Descriptiva. Les
hace hincapié, en que las descripciones deberán reflejar la imagen que cada
persona proyectó, durante la discusión anterior del grupo. Se les da 10 a 15
minutos para completar la tarea.
VII. Se instruye a los miembros para
que compartan sus listas con los demás miembros del subgrupo y dar, sí se les
pide, las razones para su elección. Esto puede hacerse teniendo al mismo
tiempo, un grupo pequeño de participantes del mismo equipo recibiendo
retroalimentación de los demás y después se rotará, de manera que todos los
miembros reciban retroalimentación por turno.
VIII. El instructor conduce
posteriormente una discusión, en la que participa todo el grupo, sobre lo que
aprendieron, lo que sintieron al verse descritos por los demás; la forma en que
afectó el ejercicio sus actitudes hacia las caracterizaciones del sexo y qué
cambios o diferencias habrá en su conducta al comunicarse en el futuro.
IX. El instructor guía un proceso
para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
HOJA DE TRABAJO
ORACIONES ESTEREOTIPADAS ACERCA DE
LAS ACTITUDES MASCULINAS
MASCULINAS
1. Los hombres son lógicos.
2. Los hombres son desordenados.
3. Los hombres son valientes.
4. Los hombres son egoístas.
5. Los hombres tienen habilidades
para la mecánica.
6. Los hombres son cínicos.
7. Los hombres son fuertes.
8. Los hombres gustan del juego.
9. Los hombres son personas
agresivas.
10. Los hombres son manipuladores en
el sexo.
11. Los hombres son más felices cuando
son solteros.
12. Los hombres gustan de la
competencia.
13. Los hombres quieren ser el sostén
de su familia.
14. Los hombres prefieren a las
mujeres sumisas.
15. Los hombres no son buenos
perdedores.
16. Los hombres no saben cocinar.
17. Los hombres son más brillantes
que las mujeres.
18. Los hombres necesitan que las
mujeres cuiden de ellos.
19. Los hombres no aprecian las cosas
delicadas.
ORACIONES ESTEREOTIPADAS ACERCA DE
LAS ACTITUDES FEMENINAS
FEMENINAS
1. Las mujeres son intuitivas.
2. Las mujeres son malas conductoras.
3. Las mujeres son pulcras y aseadas.
4. Las mujeres son emocionales.
5. Las mujeres son creativas.
6. Las mujeres son vanidosas.
7. Las mujeres son sensitivas y
gentiles.
8. Las mujeres gustan de las labores
de la casa y de cocinar.
9. Las mujeres no están generalmente
interesadas en el sexo.
10. Las mujeres son frágiles y
delicadas.
11. Las mujeres gustan de la
competencia.
12. Las mujeres son más felices,
cuando están casadas.
13. Las mujeres gustan de comprar y
gastar el dinero.
14. Las mujeres quieren depender del
hombre.
15. Las mujeres no son tan activas
físicamente, como el hombre.
16. Las mujeres se asustan con los
ratones y los bichos.
17. La mujer es más lista que el
hombre.
18. Las mujeres no saben tomar
decisiones.
19. Las mujeres son muy
incomprensibles.
HOJA DESCRIPTIVA DE LAS ACTITUDES DE
LOS HOMBRES Y DE LAS MUJERES
INSTRUCCIONES
Abajo encontrará veintidós oraciones
que pueden describir a los miembros de su grupo. Cerca de las frases escriba el nombre de
dos personas a las que les vaya bien esa frase, con base en la interacción que
vivió con el grupo. En muchas de las frases, para cada persona elegida,
indicará si se aplica también a los hombres o mujeres. Haga esto poniendo la
letra inicial de la persona cerca de la designación de femenino o masculino,
por ejemplo: “Son cosas que las mujeres(N)/hombres(J)...” No se incluya usted
como una de las personas elegidas. Todas las frases complementarán la siguiente
frase: “Las comunicaciones verbales y no verbales manifestadas en su conducta
por esta persona, indican que él o ella...”
1.
Piensa que los hombres/mujeres deben
ser sumisos (as)
2.
Piensa que los hombres/mujeres deben
ser agresivos (as).
3.
Piensa que debe haber igualdad entre
sexos.
4.
Piensa que hombres/mujeres deben ser
felices complaciendo al otro
5.
Piensa que debería haber un papel,
para cada uno de los sexos.
6.
Piensa que nada malo existe con un
chauvinismo sexual.
7.
Esta denotando una conducta, de la
cual él/ella es un ejemplo.
8.
Es innecesario hablar de las
diferencias entre hombres y mujeres.
9.
Son muy conocidos los prejuicios que
han sido causados por los estereotipos.
10.
Le gusta en verdad la práctica de
dividir las conductas y experiencias según el sexo.
11.
Es muy conocido que la actual
discriminación, ha prohibido que los miembros de uno o ambos sexos, hayan
participado en algunas experiencias positivas.
12.
Es verdaderamente una persona
andrógina.
13.
Se molesta cuando la otra persona
muestra conductas atribuidas al otro sexo.
14.
Está atento y escucha lo
que los demás dicen del otro sexo.
15.
Está consciente de las muchas
conductas que pueden considerarse insultantes para los miembros del otro sexo,
por ejemplo: opresiones, comparaciones físicas, etc.
16.
Valores de la libertad sexual de
él/ella.
17.
Muestra pocas bases o sustentos, para
demostrar si hay en realidad una discriminación sexual.
18.
Cree que puede desarrollarse una
relación sana entre ambos sexos, cuando hay un conflicto o competencia.
19.
Cree que hombre/mujer siempre están
buscando una persona con quien compartir, sus intimidades sexuales.
20.
Ve a los miembros del otro sexo como
seres desvalidos.
21.
Disfruta defendiendo la diferencia
entre ambos sexos.
22.
Siempre está buscando reducir el conflicto
entre ambos sexos.
